El conocimiento de la Legislación Penal Juvenil en la práctica

Por Nadia Marina Rivas

“… conforme a la población encuestada, aproximadamente el 80% desconoce la existencia de la legislación penal juvenil. Más de la mitad entiende que la mejor forma de prevención es el aumento de penas, cuestión que vuelve a demostrar desconocimiento del tema puesto que se ha comprobado -según se enseña en la Facultad de Derecho - que dicho hecho no baja la cantidad de hechos delictivos puesto que el aumento de penas no logra disuadir. Sin embargo, casi la mitad (45%) entiende que la mejor opción es el camino de la educación para aquél que entró en conflicto con la ley penal y el 31% entiende que la privación de libertad es el camino indicado. Un poco más de un cuarto de los encuestados entienden que la combinación de las opciones mencionadas es la mejor alternativa frente al joven que ha delinquido. Es decir, la mayoría opta por la educación y no por la privación de libertad. Quedan esperanzas en lo que hace a la posibilidad de que el niño deje el camino de la delincuencia. Casi un 70% respondió en forma afirmativa (vinculando este punto con “qué hacer con el joven que delinquió” en donde la mayoría entendió que la educación es una opción, esta sería la forma para que el joven se aleje de la comisión de delitos según entiende la mayoría de los encuestados). De esta forma, si se escucharan más las voces de las personas en tanto piden educación más que pena privativa de la libertad y se lograra explicarles en términos cotidianos qué sucede cuando un joven de 16 a 18 años comete un delito, si se entendieran las razones por las que un joven llega a esa instancia, si se les comentara que no se logra reducir la cantidad de delitos aumentando las penas, entiendo que las situación de los jóvenes pasibles de sanción penal se modificaría.”

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Términos mencionados en esta doctrina: entiende, educación, legislación, libertad.